LABORATORIO IN REALTA’ VIRTUALE PESCHERECCIO 360: LA FILIERA DEL MARE

By CarraroLab

 

 

VIDEO DI PRESENTAZIONE clicca quì

 

INTRODUZIONE

I laboratori proposti da Carraro Lab si distinguono in

  • una gamma di laboratori di interesse generale, comuni a tutti gli indirizzi, che coprono l’esigenza di portare gli studenti nelle dimensioni cruciali della transizione digitale, della sostenibilità;
  • una serie di laboratori specializzati, per i singoli indirizzi degli Istituti Tecnici e Professionali.

Vengono forniti con licenza A TEMPO INDETERMINATO.

Per l’acquisto dei laboratori necessitano le seguenti piattaforme tecnologiche:

  • XR Edulab Licenza LAB: piattaforma per la formazione immersiva di Carraro LAB, elemento abilitante e fondamentale per le funzionalità di elaborazione creativa, i contenuti di base e le interfacce inclusive;
  • VIDACTICA: soluzione che utilizza l’intelligenza artificiale per trasformare i video disponibili su Youtube da rischio a risorsa educativa.

Queste vengono fornite in LICENZA QUADRIENNALE. Per tenere attivi i laboratori a tempo indeterminato, oltre i 4 anni, si richiede di rinnovare la sola licenza delle piattaforme.

SERVIZI INCLUSI: supporto per la formazione dei docenti e la realizzazione dei contenuti:

Ogni laboratorio include due webinar on line per il corpo docente:

  • presentazione della tecnologia e metodologia, condivisione e coprogettazione degli obiettivi e contenuti dello specifico laboratorio (2 ore).

I laboratori che prevedono la produzione di contenuti sul territorio comprendono la trasferta di una troupe specializzata per riprese con videocamere immersive e droni 360° e supporto in fase di montaggio dei contenuti (fino a 2 giorni).

HARDWARE CONSIGLIATO:

L’hardware non è incluso con la fornitura delle licenze.

Forniamo indicazioni sui requisiti dei dispositivi compatibili con le piattaforme Carraro LAB:

  • Personal Computer (Windows e Mac) per elaborazione contenuti: scheda video di buona qualità 
  • Tablet: Android, modello compatibile con AR Core, funzione Depth API.
  • Visore VR AR ottimale – Meta Quest 3  (la piattaforma XR Edulab e Microlingua LAB vengono supportate anche su PICO)
  • Aula immersiva Multiscreen – La piattaforme Carraro LAB sono compatibili con la proiezione su 3 schermi (da un PC, con proiettori o monitor)
  • Videocamera 360° – Modello consigliato Insta 360   
  • Drone per riprese aeree immersive – Modello consigliato DJI MINI 3 PRO versione combo
  • Workstation per AI, solo per chi desidera implementare l’uso dell’ AI su un dispositivo proprio, non necessaria per il semplice utilizzo delle piattaforme Carraro Lab – Specifiche consigliate: Alimentatore 1.200 Watt Platinium, CPU Intel i9-13900 (8 Cores, 16 Threads, 3.0 GHz Base, 5.8 GHz Turbo), oppure i9-14900, RAM 64GB DDR5-4800, SSD 1TB PCIEx 4, NIC: 1 GB, 2xGPU Nvidia RTX 4000 ADA 20Gb Full size

 

PRESENTAZIONE DEL LABORATORIO

Per l’indirizzo “pesca commerciale e produzioni ittiche” viene proposto un ambiente laboratoriale costituito da un’esperienza immersiva realizzata con immagini panoramiche a 360°, che permettono di esplorare un vero peschereccio, mostrando l’organizzazione del lavoro a bordo. Dalla sala comandi alla stiva, passando per le reti, i macchinari per la lavorazione e le dotazioni di sicurezza, ogni area è arricchita da hotspot informativi e video. Il laboratorio fornisce una panoramica realistica delle pratiche di pesca, con particolare attenzione alla sicurezza, alla tracciabilità del pescato e alle tecnologie impiegate a bordo. Un’esperienza coinvolgente che permette agli studenti di conoscere da vicino la vita e il lavoro in mare.

Obiettivi Didattici

  • Conoscere l’organizzazione e le funzioni operative di un peschereccio moderno
  • Analizzare le tecnologie e le dotazioni di bordo
  • Approfondire i temi della sicurezza e della tracciabilità del pescato
  • Stimolare un approccio realistico alla vita professionale marittima
  • Favorire l’apprendimento immersivo e contestualizzato

Esempi di esercitazioni pratiche in classe

  • Esplorazione guidata delle aree del peschereccio tramite visori o monitor
  • Identificazione e descrizione delle funzioni di ciascuna zona (sala comandi, sala macchine, ecc.)
  • Discussione in aula sulle buone pratiche di sicurezza e gestione della pesca
  • Attività di confronto tra modalità tradizionali e moderne della pesca commerciale
  • Personalizzazione degli hotspot con contenuti audio o testuali da parte degli studenti

Modalità di svolgimento

  • Fase 1 – Introduzione: panoramica sul peschereccio e sui ruoli professionali a bordo
  • Fase 2 – Esplorazione immersiva: navigazione nei diversi spazi e interazione con i contenuti
  • Fase 3 – Approfondimento tematico: focus su sicurezza, lavorazione del pescato e tecnologia 
  • Fase 4 – Rielaborazione didattica: discussione in classe, sintesi e restituzione dei contenuti tramite lavori di gruppo

Output finale del laboratorio
Percorso immersivo che consente agli studenti di esplorare virtualmente un peschereccio moderno, comprendendo l’organizzazione degli spazi e le funzioni operative a bordo. I contenuti interattivi personalizzabili permettono di approfondire in modo attivo le tematiche legate alla sicurezza, alla tecnologia impiegata e alla tracciabilità del pescato. Il laboratorio favorisce una comprensione realistica del lavoro marittimo.

Adattamento flessibile allo spazio di apprendimento esistente

Il laboratorio digitale si adatta agli spazi di apprendimento esistenti con le seguenti esperienze didattiche:

Proiezione immersiva su grande schermo, e su 3 schermi

Interazione in realtà aumentata con visori AR o tablet

Fruizione con visori in realtà virtuale

Elaborazione creativa da PC

 

Didattica creativa incrementale

Il laboratorio attiva 3 modalità crescenti di interazione didattica:

  • Fruizione di contenuti immersivi esistenti
  • Rielaborazione di contenuti immersivi esistenti
  • Creazione e caricamento di nuovi contenuti

 

Utilizzo cross-device su più dispositivi

Il laboratorio è accessibile da più dispositivi: PC e MAC, tablet con AR, visori di realtà virtuale.

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