Geotecnica

LABORATORIO IN REALTA’ VIRTUALE GEOTECNICA 3D EXPERIENCE

By CarraroLab

VIDEO DI PRESENTAZIONE clicca quì

INTRODUZIONE

I laboratori proposti da Carraro Lab si distinguono in

una gamma di laboratori di interesse generale, comuni a tutti gli indirizzi, che coprono l’esigenza di portare gli studenti nelle dimensioni cruciali della transizione digitale, della sostenibilità;
una serie di laboratori specializzati, per i singoli indirizzi degli Istituti Tecnici e Professionali.

Vengono forniti con licenza A TEMPO INDETERMINATO.

Per l’acquisto dei laboratori necessitano le seguenti piattaforme tecnologiche:

XR Edulab Licenza LAB: piattaforma per la formazione immersiva di Carraro LAB, elemento abilitante e fondamentale per le funzionalità di elaborazione creativa, i contenuti di base e le interfacce inclusive;
VIDACTICA: soluzione che utilizza l’intelligenza artificiale per trasformare i video disponibili su Youtube da rischio a risorsa educativa.

Queste vengono fornite in LICENZA QUADRIENNALE. Per tenere attivi i laboratori a tempo indeterminato, oltre i 4 anni, si richiede di rinnovare la sola licenza delle piattaforme.

SERVIZI INCLUSI: supporto per la formazione dei docenti e la realizzazione dei contenuti:

Ogni laboratorio include due webinar on line per il corpo docente:

presentazione della tecnologia e metodologia, condivisione e coprogettazione degli obiettivi e contenuti dello specifico laboratorio (2 ore).

I laboratori che prevedono la produzione di contenuti sul territorio comprendono la trasferta di una troupe specializzata per riprese con videocamere immersive e droni 360° e supporto in fase di montaggio dei contenuti (fino a 2 giorni).

HARDWARE CONSIGLIATO:

L’hardware non è incluso con la fornitura delle licenze.

Forniamo indicazioni sui requisiti dei dispositivi compatibili con le piattaforme Carraro LAB:

Personal Computer (Windows e Mac) per elaborazione contenuti: scheda video di buona qualità
Tablet: Android, modello compatibile con AR Core, funzione Depth API.
Visore VR AR ottimale – Meta Quest 3 (la piattaforma XR Edulab e Microlingua LAB vengono supportate anche su PICO)
Aula immersiva Multiscreen – La piattaforme Carraro LAB sono compatibili con la proiezione su 3 schermi (da un PC, con proiettori o monitor)
Videocamera 360° – Modello consigliato Insta 360
Drone per riprese aeree immersive – Modello consigliato DJI MINI 3 PRO versione combo
Workstation per AI, solo per chi desidera implementare l’uso dell’ AI su un dispositivo proprio, non necessaria per il semplice utilizzo delle piattaforme Carraro Lab – Specifiche consigliate: Alimentatore 1.200 Watt Platinium, CPU Intel i9-13900 (8 Cores, 16 Threads, 3.0 GHz Base, 5.8 GHz Turbo), oppure i9-14900, RAM 64GB DDR5-4800, SSD 1TB PCIEx 4, NIC: 1 GB, 2xGPU Nvidia RTX 4000 ADA 20Gb Full size

PRESENTAZIONE DEL LABORATORIO

Per l’articolazione Geotecnico degli istituti tecnici a indirizzo “Costruzioni, Ambiente e Territorio” è stato sviluppato un laboratorio immersivo in realtà virtuale che guida gli studenti attraverso le principali attività legate all’analisi del terreno, alla progettazione delle fondazioni e alla stabilizzazione del suolo.
L’esperienza avviene in un ambiente 3D interattivo, in cui gli studenti possono osservare e modificare parametri chiave, esplorare le conseguenze delle loro scelte in tempo reale e confrontare diverse soluzioni operative.
Il laboratorio affronta tre aree tematiche principali:

L’Analisi del suolo, in cui viene guidato nello studio di terreni come sabbie, argille e rocce, osservandone il comportamento sotto carico e variandone parametri come umidità, densità e tipologia;
La Progettazione delle fondazioni, che consente di selezionare e configurare elementi costruttivi come plinti, cordoli e pali, testando la risposta del terreno a carichi statici e dinamici;
La Stabilizzazione del terreno, fase in cui è possibile applicare tecniche di intervento come l’iniezione di calcestruzzo o l’inserimento di palificate, valutandone in tempo reale l’efficacia rispetto alla resistenza e deformabilità del terreno.

Ogni fase è accompagnata da un’interfaccia utente VR dedicata, con pannelli interattivi che permettono allo studente di modificare variabili come il tipo di terreno, la profondità dell’intervento, i materiali impiegati e i carichi applicati. Durante le attività, la piattaforma fornisce feedback in tempo reale, con grafici, tabelle e indicatori che mostrano i valori di resistenza, capacità portante e stabilità. Il laboratorio è pensato per offrire un’esperienza immersiva e formativa, grazie alla quale lo studente può comprendere in modo concreto e visivo i principi fondamentali della geotecnica, con un approccio pratico e coinvolgente che integra teoria e applicazione professionale.

Obiettivi Didattici

Comprendere i principi fondamentali della geotecnica
Riconoscere le proprietà dei diversi tipi di suolo e la loro risposta a sollecitazioni
Progettare fondazioni adeguate al contesto geotecnico simulato
Valutare l’efficacia degli interventi di stabilizzazione
Rafforzare la connessione tra teoria tecnica e applicazione progettuale

Esempi di esercitazioni pratiche in classe

Comprensione del comportamento del terreno con variazioni di densità e umidità
Configurazione e test di una fondazione su differenti substrati
Confronto e discussione sulle tecniche di consolidamento e i loro effetti sul suolo
Lettura e interpretazione di elementi grafici
Discussione collettiva su strategie operative nel campo geotecnico

Modalità di svolgimento

Fase 1 – Esplorazione guidata dell’ambiente immersivo
Fase 2 – Configurazione dei parametri
Fase 3 – Analisi dei dati restituiti in tempo reale e spiegazione del docente
Fase 4 – Sintesi di quanto appreso in presentazione multimediale e confronto tra gruppi di studenti

Output finale del laboratorio

Simulazione completa di un intervento geotecnico all’interno dell’ambiente virtuale, in cui lo studente ha configurato i parametri del terreno, progettato il sistema di fondazione più adatto e sperimentato tecniche di stabilizzazione. Il lavoro è accompagnato da una restituzione multimediale che documenta le scelte progettuali, l’analisi dei dati restituiti in tempo reale e una riflessione tecnica sui risultati ottenuti. Il risultato può essere condiviso e confrontato in aula per promuovere il dibattito tecnico e la consapevolezza progettuale.

Adattamento flessibile allo spazio di apprendimento esistente

Il laboratorio digitale si adatta agli spazi di apprendimento esistenti con le seguenti esperienze didattiche: