Accessibilità

LABORATORIO IN REALTA’ VIRTUALE ACCESSIBILITA

By CarraroLab

VIDEO DI PRESENTAZIONE clicca quì

INTRODUZIONE

I laboratori proposti da Carraro Lab si distinguono in

una gamma di laboratori di interesse generale, comuni a tutti gli indirizzi, che coprono l’esigenza di portare gli studenti nelle dimensioni cruciali della transizione digitale, della sostenibilità;
una serie di laboratori specializzati, per i singoli indirizzi degli Istituti Tecnici e Professionali.

Vengono forniti con licenza A TEMPO INDETERMINATO.

Per l’acquisto dei laboratori necessitano le seguenti piattaforme tecnologiche:

XR Edulab Licenza LAB: piattaforma per la formazione immersiva di Carraro LAB, elemento abilitante e fondamentale per le funzionalità di elaborazione creativa, i contenuti di base e le interfacce inclusive;
VIDACTICA: soluzione che utilizza l’intelligenza artificiale per trasformare i video disponibili su Youtube da rischio a risorsa educativa.

Queste vengono fornite in LICENZA QUADRIENNALE. Per tenere attivi i laboratori a tempo indeterminato, oltre i 4 anni, si richiede di rinnovare la sola licenza delle piattaforme.

SERVIZI INCLUSI: supporto per la formazione dei docenti e la realizzazione dei contenuti:

Ogni laboratorio include due webinar on line per il corpo docente:

presentazione della tecnologia e metodologia, condivisione e coprogettazione degli obiettivi e contenuti dello specifico laboratorio (2 ore).

I laboratori che prevedono la produzione di contenuti sul territorio comprendono la trasferta di una troupe specializzata per riprese con videocamere immersive e droni 360° e supporto in fase di montaggio dei contenuti (fino a 2 giorni).

HARDWARE CONSIGLIATO:

L’hardware non è incluso con la fornitura delle licenze.

Forniamo indicazioni sui requisiti dei dispositivi compatibili con le piattaforme Carraro LAB:

Personal Computer (Windows e Mac) per elaborazione contenuti: scheda video di buona qualità
Tablet: Android, modello compatibile con AR Core, funzione Depth API.
Visore VR AR ottimale – Meta Quest 3 (la piattaforma XR Edulab e Microlingua LAB vengono supportate anche su PICO)
Aula immersiva Multiscreen – La piattaforme Carraro LAB sono compatibili con la proiezione su 3 schermi (da un PC, con proiettori o monitor)
Videocamera 360° – Modello consigliato Insta 360
Drone per riprese aeree immersive – Modello consigliato DJI MINI 3 PRO versione combo
Workstation per AI, solo per chi desidera implementare l’uso dell’ AI su un dispositivo proprio, non necessaria per il semplice utilizzo delle piattaforme Carraro Lab – Specifiche consigliate: Alimentatore 1.200 Watt Platinium, CPU Intel i9-13900 (8 Cores, 16 Threads, 3.0 GHz Base, 5.8 GHz Turbo), oppure i9-14900, RAM 64GB DDR5-4800, SSD 1TB PCIEx 4, NIC: 1 GB, 2xGPU Nvidia RTX 4000 ADA 20Gb Full size

PRESENTAZIONE DEL LABORATORIO

Il tema dell’accessibilità, e indirettamente quello della disabilità, è centrale nel modello inclusivo della scuola. Questo ambiente laboratoriale simula le problematiche e le soluzioni pertinenti all’accessibilità in vari contesti.

Obiettivi didattici

Comprendere il concetto di accessibilità e i suoi ambiti di applicazione
Sviluppare empatia e consapevolezza verso le barriere fisiche e sensoriali
Analizzare soluzioni progettuali e tecnologiche per l’inclusione
Favorire la riflessione critica sul ruolo della scuola nella promozione dell’inclusività
Promuovere comportamenti responsabili e attenti alle esigenze di tutti

Esempi di esercitazioni pratiche in classe

Esplorazione immersiva di ambienti urbani e scolastici con focus sulle barriere architettoniche
Analisi di percorsi con ostacoli e proposte di miglioramento accessibile
Analisi di casi studio legati a disabilità visive, motorie, uditive
Progettazione di ambienti o servizi scolastici accessibili
Discussione guidata sull’inclusività nei luoghi pubblici e nei servizi digitali

Modalità di svolgimento

Fase 1 – Introduzione al concetto di accessibilità e presentazione del laboratorio
Fase 2 – Navigazione immersiva degli ambienti e osservazione delle problematiche
Fase 3 – Attività di gruppo: analisi critica e proposte di soluzioni
Fase 4 – Restituzione in aula: elaborazione condivisa dei percorsi inclusivi sviluppati

Output finale del laboratorio
Percorso immersivo che riproduce spazi pubblici e scolastici analizzati dal punto di vista dell’accessibilità. Gli studenti individuano criticità e buone pratiche, integrando il percorso con riflessioni e contenuti multimediali che promuovano una cultura dell’inclusione. Il materiale prodotto può essere utilizzato per attività didattiche, eventi scolastici e sensibilizzazione sul tema.

Adattamento flessibile allo spazio di apprendimento esistente

Il laboratorio digitale si adatta agli spazi di apprendimento esistenti con le seguenti esperienze didattiche: